「蹲點‧台灣」線上公民沙龍 大學生走出舒適圈(推薦文章)

「蹲點‧台灣」線上公民沙龍 大學生走出舒適圈(推薦文章)

唐鳳的線上公民沙龍，
與大學生對話，
探討台灣的希望夢想，
是這個活動對社會最大的意義，
希望大家多予鼓勵支持。
**推薦短評

來源網址：
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20190401003417-260405?chdtv

中華電信基金會與今週刊舉辦「蹲點‧台灣」線上公民沙龍，邀請唐鳳與大學生對話，分享走出大學教室、實際走入社區，給自己的啟發，打開公益人生的開關！


3位與談學生來自中央大學、中正大學、政治大學，分別就讀商、法、傳播等不同科系，分別於2017與2018年參與「蹲點‧台灣」活動至台灣偏鄉和越南蹲點半個月，並於過程進行社區服務與影像記錄。史琬晴至台南學甲頂洲社區，於蹲點期間陪伴社區裡弱勢家庭少年學習，透過各種激勵遊戲來激發少年對未來的夢想，其後仍持續投身各種公益活動。而到台灣肯納自閉症基金會的劉錦宜，則與伙伴積極透過FB、IG、拍攝紀錄片，希望讓更多人認識與接納肯納自閉症院生。曾蓮棻則與越南新二代一起返回越南家鄉，因此翻轉對越南的想法，所拍攝的紀錄片更在網路上引起廣大迴響。

三位學生雖經歷相異，但均表示因為參與蹲點，使自己能走出舒適圈、走出大學教室，長時間的與土地和人相處，讓自己的感官更為敏銳，也養成蹲下同理社區居民的視角；同時，也因實踐服務的過程而感受到自己的力量，讓自己更樂於持續投入社會公益，進一步影響對於未來選課與畢業發展的想法。

行政院數位政委唐鳳則於15歲開始自學，多年來關心台灣教育的發展，並曾參與課發會，關注國民基本教育的課程發展。唐鳳回應學生的分享，認為現今的教育已轉向鼓勵學生自發、跨領域學習，他表示「萬事萬物都有缺口，缺口就是光的入口」，而「蹲點‧台灣」活動，便是讓大學生有機會走出教室、有所看見，並盡一己之力，「並且光是雙向的，雙方都能有些學習」，再透過網路平台連結，讓有志於為社區盡力的人能一起努力，是從實踐中創造共好的範例。

主持人程金蘭為21世紀的青年典範定義為「智慧、勇氣、公益、承擔」，如同唐鳳致力於公益；而「蹲點‧台灣」大學生，則是在下鄉蹲點的過程中「看見家鄉」，得以重新認識家鄉，以及「溝通力、觀察力、設計力、故事力、數位社群能力」等種種能力養成，因此從土地中長出情感與關懷，而有真正的「愛台灣」。

中華電信基金會與國立政治大學廣播電視學系，自2009年起共同舉辦「蹲點‧台灣」活動，每年暑假號召50多位大學青年蹲點偏鄉社區部落半個月，同時進行一手服務、一手記錄，至今已有超過500位來自40多校、80多科系的大學生參與，走遍全台73個鄉鎮地區。今年第11屆開放有志青年報名中，期待能繼續培育更多愛鄉愛土、終身致力公益的大學生。